HEALTH NEWS
Good morning students :)   -  Buenos dias estudiantes  :)

$100 for best photo related to COVID-19
$100 por la mejor foto de COVID-19
PHOTO CONTEST / CONCURSO DE FOTOGRAFIA

Lecture: Tuesday 10-11 AM Zoom
The Zoom link has been sent to you through a class update on Schoology.  Let me know if you don't see it.
Office Hours: Tuesdays 3:10 - 4:10 PM  
I will be available to answer any questions immediately using e-mail.  You can contact me through schoology or this website.

WHEN YOU E-MAIL ME, ADD YOUR FULL NAME AND PERIOD IN THE SUBJECT LINE OF THE E-MAIL

Turn in work using Schoology.   See blue button below to watch a video on how to turn in assignments in Schoology.  If you have trouble with Schoology, then you may send to my email address or you can share via Google Docs.
  • ADD Full Name, Period, Date & Subject on your papers & on the subject line of email​.

JUNE
​PLEASE GO TO SCHOOLOGY FOR ALL ASSIGNMENTS

​FINAL EXAM THURSDAY
Lectura: martes 10-11 AM Zoom
El link para usar Zoom ha sido enviado a través de Schoology.  Avísame si no lo ves.
Horario de oficina: martes 3:10 - 4:10 PM
Estaré disponible para responder cualquier pregunta de inmediato utilizando el correo electrónico. Puedes contactarme a través de Schoology o este sitio de web.
CUANDO ME ENVÍE POR CORREO ELECTRÓNICO, AGREGUEN SU NOMBRE COMPLETO Y PERÍODO EN LA LÍNEA DE SUJETO DEL CORREO ELECTRÓNICO

​Entreguen el trabajo usando Schoology. Vea el botón azul abajo para ver un video sobre cómo entregar las tareas en Schoology. Si tienen problemas con Schoology, puede enviarlos a mi dirección de correo electrónico o puede compartirlos a través de Google Docs.
AGREGUEN sus nombres completo, el período, la fecha y el titulo en sus papeles y en la línea de sujeto del correo electrónico.

PAST ASSIGNMENTS

                      Monday June 8
                     Periods 1,2 & 5​​ 

FINAL EXAM THURSDAY
Watch the documentary called "Fat, Sick and Nearly Dead."  It is about a person who was sick and was able to get better just by eating healthier.  No one has to eat like this every day, the point is you can get healthier even if you do this twice a week!  Watch the movie and use the worksheet to answer questions about it.

​
Mira el documental llamado "Gordo, enfermo y casi muerto". Se trata de una persona que estaba enferma y pudo mejorar simplemente comiendo de manera más saludable. Nadie tiene que comer así todos los días, ¡el punto es que puedes estar más saludable incluso si haces esto dos veces por semana! Mire la película y use la hoja de trabajo para responder preguntas al respecto.
fat_sick___nearly_dead_movie_worksheet.docx
File Size: 18 kb
File Type: docx
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            Friday - June 6
​                     Periods 3, 4 & 6 Read the two articles:  https://losangeles.cbslocal.com/2020/05/19/antibody-study-estimates-4-6-percent-of-angelenos-have-coronavirus/
and https://ktla.com/news/local-news/number-of-coronavirus-deaths-in-l-a-county-climbs-to-1793/ 
1. What were two interesting things you learned from the article?
2. Write a paragraph about how COVID-19 has changed your life.
3. Write a paragraph about the things that still worry you about the virus.
4. Write a paragraph on how COVID-19 affected your education this year.  Use details.
5. Write a paragraph on how COVID-19 has affected your parents.
Español
1. ¿Qué fueron dos cosas interesante que aprendiste del artículo? 2. Escribe un párrafo sobre cómo COVID-19 ha cambiado tu vida. 3. Escribe un párrafo sobre las cosas que aún te preocupan sobre el virus.
4. Escriba un párrafo sobre cómo COVID-19 afectó tu educación este año. Usa detalles.
​5. Escribe un párrafo sobre cómo COVID-19 ha afectado a tus padres
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                    Thursday - June 4
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Title: Stroke Research Paper
  • Write three paragraphs about stroke.
  • In the first paragraph explain what it is.  Explain in detail.  
  • In the second paragraph, explain the health consequences of having a stroke.
  • In the third paragraph explain what we can do to reduce the risk of our family members getting a stroke.
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
  • Título: Stroke Research Paper
    Escribe tres párrafos sobre la enfermedad derrame cerebral.
    En el primer párrafo, explique qué es la enfermedad. Explica con detalle.
    En el segundo párrafo, expliqa las consecuencias para la salud de tener esta enfermedad.
    En el tercer párrafo, explique qué podemos hacer para reducir el riesgo de que nuestros familiares tengan un derrame cerebral.
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            Wednesday - June 3
​                     Periods 3, 4 & 6 
  • Use today to make up missing work.  All missing work is due by Wednesday June 10.  Seniors, your makeup work must be in by Sunday, June 7.
  • Úsen hoy para recuperar el trabajo perdido. Todos los trabajos faltantes deben entregarse antes del miércoles 10 de junio. Personas que son "seniors", su trabajo de recuperación debe realizarse antes del domingo 7 de junio.
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                     Tuesday - June 2
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name and period to enter the class
  • Example:  Donald Chump P2
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL ​
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Usa tu nombre completo y el numero de tu periodo para ingresar a la clase en Zoom
    Ejemplo: Donald Chump P2
  • No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.

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                    Monday - June 1
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Title: Calories
  • Write three paragraphs about calories.
  • In the first paragraph explain what calories are AND why they are important to understand.  Explain in detail.  
  • In the second paragraph, explain the consequences of having too many.  Include what diseases come from having too much calories.
  • In the third paragraph explain what we can do to know how many calories we eat.  Use details.
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
       Título:  Calorias
       Escribe tres párrafos sobre calorías.
  • En el primer párrafo, explique qué calorías son Y por qué son importantes para entender. Explicar con detalle.
  • En el segundo párrafo, explique las consecuencias de comer demasiados calorias. Incluya qué enfermedades provienen de tener demasiadas calorías.
  • En el tercer párrafo, explique qué podemos hacer para saber cuántas calorías comemos. Usa detalles.
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                    Friday - May 29
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Title: Colon Cancer Research Paper
  • Write three paragraphs about colon cancer.
  • In the first paragraph explain what it is.  Explain in detail.  
  • In the second paragraph, explain the consequences of having it.
  • In the third paragraph explain what we can do to reduce the risk of our family members getting colon cancer.  Use details.
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
 Título:  Colon Cancer Research Paper
   Escribe tres párrafos sobre la enfermedad     
   cancer del colon.
  • En el primer párrafo, explique qué es esta enfermedad. Explica con detalle.
  • En el segundo párrafo, expliqa las consecuencias para la salud de tener esta enfermedad.
  • En el tercer párrafo, explique qué podemos hacer para reducir el riesgo de que nuestros familiares tengan cancer del colon.  Con detalles. ​
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            Thursday - May 28
                      Periods 1,2 & 5​​ 
  • School is ending soon, I am allowing students to use today to make up missing work.   If you get a "D" in this class you may have to repeat it during summer school.
​
  • La escuela está terminando pronto, estoy permitiendo que los estudiantes usen hoy para recuperar el trabajo perdido. Si obtiene una "D" en esta clase, es posible que deba repetirla durante la escuela de verano.
                    Wednesday - May 27
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Title: Heart Disease Research Paper
  • Write three paragraphs about Heart Disease
  • In the first paragraph explain what heart disease is.  Explain in detail.  
  • In the second paragraph, explain the health consequences of having heart disease.
  • In the third paragraph explain what we can do to reduce the risk of our family members getting a heart attack.
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
  • Título: Heart Disease Research Paper
    Escribe tres párrafos sobre la enfermedad cardíaca.
    En el primer párrafo, explique qué es la enfermedad cardíaca.. Explica con detalle.
    En el segundo párrafo, expliqa las consecuencias para la salud de tener enfermedad cardíaca..
    En el tercer párrafo, explique qué podemos hacer para reducir el riesgo de que nuestros familiares tengan un infarto de miocardio.
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                    Tuesday - May 26
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name and period to enter the class
  • Example:  Donald Chump P2
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL ​
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Usa tu nombre completo y el numero de tu periodo para ingresar a la clase en Zoom
    Ejemplo: Donald Chump P2
  • No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.

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                       Monday - May 25
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                MEMORIAL DAY - NO SCHOOL​
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                       Friday - May 22
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Title: Diabetes Research Paper
  • Write three paragraphs about Diabetes
  • In the first paragraph explain what diabetes types 1 & 2 are.  Explain with detail.  
  • In the second paragraph, explain the health consequences of having diabetes.
  • In the third paragraph explain what we can do to reduce the risk of our family members getting diabetes.
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
  • Título: Diabetes Research Paper
    Escribe tres párrafos sobre la diabetes
    En el primer párrafo, explique qué son los tipos de diabetes 1 y 2. Explicar con detalle.
    En el segundo párrafo, explique las consecuencias para la salud de tener diabetes.
    En el tercer párrafo, explique qué podemos hacer para reducir el riesgo de que nuestros familiares tengan diabetes.
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                       Thursday - May 21
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Answer the questions.
  • Title: Pg. 184 # 1-10
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                               ESPAÑOL

​              NUTRICION PARA LA VIDA
  • Responde a las preguntas.
    Título: Pg. 184 # 1-10
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                       Wednesday - May 20
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Read the pages and write 5 facts for each page.  Should have a total of 25 facts today.
  • Title: Pgs. 177-181 5 Facts/Page
                                     ------------------------------
                               ESPAÑOL

​                  NUTRICION PARA LA VIDA
  • Lean las páginas y escriban 5 datos para cada página.  25 datos en total hoy.
  • Título: Pgs. 177-181  5 hechos / página
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                    Tuesday - May 19
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name and period to enter the class
  • Example:  Donald Chump P2
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL ​
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Usa tu nombre completo y el numero de tu periodo para ingresar a la clase en Zoom
    Ejemplo: Donald Chump P2
  • No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.

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                       Monday - May 18
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Read the pages and write 5 facts for each page.  Should have a total of 25 facts today.
  • Title: Pgs. 172-176 5 Facts/Page
                                     ------------------------------
                               ESPAÑOL

​                  NUTRICION PARA LA VIDA
  • Lean las páginas y escriban 5 datos para cada página.  25 datos en total hoy.
  • Título: Pgs. 172-176  5 hechos / página
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                       Friday - May 15
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Read pages 167-171 and write 5 facts for each page.
  • Title: Pgs. 167-171 5 Facts/Page
                                     ------------------------------
                               ESPAÑOL

​                  NUTRICION PARA LA VIDA
  • Lea las páginas 167-171 y escriba 5 datos para cada página.
  • Título: Pgs. 167-171 5 hechos / página
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            Thursday - May 14
                      Periods 1,2 & 5​​ 
  • A lot of students are missing a lot of work.  Make sure you complete the work.  I am allowing students to use today to make up missing work.   If you get a "D" in this class you may have to repeat it during summer school.

    A muchos estudiantes les falta mucho trabajo. Asegúrate de completar el trabajo. Estoy permitiendo que los estudiantes usen hoy para recuperar el trabajo perdido.  Si obtiene una "D" en esta clase, es posible que deba repetirla durante la escuela de verano.
                  Wednesday - May 13
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Read pages 159-166 and write 5 facts for each page. 
  • For pages 162 and 163 you can still write five facts about the vitamins and the minerals, like what they help with.
  • Title: Pgs. 159-166 5 Facts/Page
                                     ------------------------------
                               ESPAÑOL

​                  NUTRICION PARA LA VIDA
  • Lea las páginas 159-166 y escriba 5 datos para cada página.
  • Para las páginas 162 y 163 aún pueden escribir cinco datos sobre las vitaminas y los minerales, como con lo qué ayudan.
  • Título: Pgs. 159-166 5 hechos / página
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                    Tuesday - May 12
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name and period to enter the class
  • Example:  Donald Chump P2
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL ​
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Usa tu nombre completo y el numero de tu periodo para ingresar a la clase en Zoom
    Ejemplo: Donald Chump P2
  • No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.

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                       Monday - May 11
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
                NUTRITION FOR LIFE
  • Read pages 154-158 and write 5 facts for each page.
  • Title: Pgs. 154-158 5 Facts/Page
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                               ESPAÑOL

​                  NUTRICION PARA LA VIDA
  • Lea las páginas 154-158 y escriba 5 datos para cada página.
  • Título: Pgs. 154-158 5 hechos / página
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                       Friday - May 8
                       Periods 1,2 & 5​​ 
​
         TEST ON INFECTIOUS DISEASES
  • Take the test today in Schoology.  It must be finished by 4PM.  It will not allow you to submit the test after 4PM.
                                     ------------------------------
                               ESPAÑOL
​           EXAMEN - INFECCIONES HOY 

Toma el examen hoy en Schoology. Debe estar terminado antes de las 4PM. No le permitirá enviar la prueba después de las 4 p.m.
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                    Thursday - May 7
                       Periods 1,2 & 5​​ 
       TEST ON INFECTIOUS DISEASES
​                TOMORROW  -Study!!!!
  • Create 10 multiple choice questions on Infectious Diseases.  Use the notes to make them.  Write the question and three answers below and mark the correct letter with a "*" next to it to show me the correct answer.
  • Example:
       1. What is smaller?
            A. Bactera   *B. Virus    C. Lice
​
  • Title: 10 MC on Infectious Diseases
  • I will post the PowerPoint on Infectious Diseases on Schoology Updates today.
  • Watch the Health lectures on video if you missed any of the two lectures on infectious diseases last week and this week.  Two Zoom lecture videos were posted yesterday on Schoology Updates.
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                               ESPAÑOL
​           EXAMEN - INFECCIONES MAÑANA.
                              ESTUDIEN!  
  • Crea 10 preguntas de opción múltiple sobre enfermedades infecciosas. Usa las notas para hacerlas. Escriba la pregunta y las tres respuestas a continuación y marque la letra correcta con un "*" al lado para mostrarme la respuesta correcta.
    Ejemplo:
        1. ¿Qué es más pequeño?
             A. Bactera * B. Virus C. Piojos

   Título: 10 MC sobre enfermedades
​                infecciosas

Publicaré el PowerPoint sobre enfermedades infecciosas en las "Updates" actualizaciones de Schoology hoy.
Mire las lecturas de Salud en video si se perdió alguna de las dos lecturas sobre enfermedades infecciosas la semana pasada y esta semana. Ayer se publicaron dos videos de lecturas de Zoom en las "updates" actualizaciones de Schoology.

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                    Wednesday - May 6
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON INFECTIOUS DISEASES FRIDAY  -Study!!!!
  • Use today to make up any missing work and to study for the test.
  • Watch the Health lectures on video if you missed any of the two lectures on infectious diseases last week and this week.  I will post on updates today.

                               ESPAÑOL
  • ​ EXAMEN - INFECCIONES EL VIERNES.
  • ESTUDIEN!  
 
  • Úsen hoy para recuperar el trabajo que falta y para estudiar para el examen.
  • Miren las lecturas de Salud en video si se perdió alguna de las dos Zoom lecturas sobre enfermedades infecciosas la semana pasada o esta semana. Los publicaré hoy en Schoology.

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                    Tuesday - May 5
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON INFECTIOUS DISEASES FRIDAY  -Study!!!!
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name to enter the class
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL
  • ​ EXAMEN - INFECCIONES EL VIERNES.
  • ESTUDIEN!  
 
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Deben ingresar su nombre completo para poder entrar a la lectura. No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.

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                      Monday - May 4
                     Periods 1,2 & 5​​ 

PREVENTING INFECTIOUS DISEASES 

Answer the questions
Title:
  P.336 Infectious Diseases Review #1-15

DUE: Tuesday 3pm & Test will be Friday on Chapter 13 Preventing Infectious Diseases

                               ESPAÑOL
​
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS

Responde a las preguntas

Title: 
  P.336 Infectious Diseases Review #1-15

Entreguen: Martes 3pm & Examen Viernes sobre Chapter 13 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS

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                      Friday - May 1
                     Periods 1,2 & 5​​ 

PREVENTING INFECTIOUS DISEASES  Watch the video below on how vaccines work.
and write a two paragraph summary of how a vaccine works.  If you didn't understand it well, then watch other YouTube videos on vaccines until you understand how a vaccine works.  Use details, don't just write.. "it kills a bacteria or virus."  Explain how it works.

DUE: Saturday 3pm

                               ESPAÑOL
​
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS

Mira el video sobre vacunas abajo.
y escriban un resumen de dos párrafos de cómo funciona una vacuna. Si no lo entienden bien, miren otros videos de YouTube sobre vacunas hasta que comprendan cómo funciona una vacuna. Usa detalles, no solo escribas ... "mata una bacteria o virus". Explica cómo funciona.

en los videos de YouTube puedes hacer clic en "configuración", parece una caja de cambios. Luego puedes elegir subtítulos en español. Muchos videos mostrarán automáticamente subtítulos en español después de que hagas eso.

Entrega para el: sábado 3pm
                 Thursday - April 30
                     Periods 1,2 & 5​​ 

PREVENTING INFECTIOUS DISEASES  Read Pages 330-334  5 Facts/Page and write 5 facts for each page.

Title:  Pgs. 330-334 5 Facts/Page - Infections
DUE: Friday 3pm

                               ESPAÑOL
PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Lean las páginas 330 a 334 y escriban 5 datos por cada página.

Titulo: Pgs. 330-334 5 Datos / Página - Infecciones
Entreguen para el Viernes 3pm
                 Wednesday - April 29
                       Periods 1,2 & 5​​ 
            TEST ON STD/HIV TODAY
  • Go to Schoology to take the test.
  • The test will take place during school hours today.  So you can start it after 8:10AM. 
  • Make sure you  finish it by 3:10PM. 
  • You only have one try.  Finish at one sitting.  Don't leave the computer or you may get logged off and that will be your score.

                           ESPAÑOL ​
           EXAMEN - STD/HIV AHORA  
  • Ve a Schoology para tomar el examen.
  • El examen se llevará a cabo durante el horario escolar de hoy. Se puede comenzar después de las 8:10 a.m ahora.
  • Asegúrate de terminarlo antes de las 3:10 p.m.
  • Solo tienes una oportunidad. Termina de una vez. No abandones la computadora o te pueden cerrar la sesión y esa será tu puntuación.
                    Tuesday - April 28
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON STD/HIV ON WEDNESDAY  -Study!!!!
  • Lecture today at 10AM via Zoom
  • Get link on Schoology Updates
  • Use full name to enter the class
  • I will call on students during lecture to see if you are paying attention.  If you do not reply you will not get the points.

                               ESPAÑOL
  • ​ EXAMEN - STD/HIV EL MIERCOLES
 
  • Lectura hoy a traves de Zoom a las 10AM.
  • Obtengan el "link" enlace a través de "updates" actualizaciones en Schoology. Por un grado.
  • Deben ingresar su nombre completo para poder entrar a la lectura. No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
  • Voy hacer preguntas a los estudiantes durante la lectura.  Pongan atencion o no reciben los puntos.
              Monday - April 27
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON STD/HIV ON WEDNESDAY  -Study!!!!!

                        Chapter
 PREVENTING INFECTIOUS DISEASES  Read Pages 322-329 5 Facts/Page and write 5 facts for each page.

Title:  Pgs. 322-329 5 Facts/Page - Infections
DUE: Tuesday 3pm

                               ESPAÑOL
​ EXAMEN - STD/HIV EL MIERCOLES

PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS
Lean las páginas 322-329 y escriba 5 datos para cada página.

Titulo: Pgs. 322-329 5 Datos / Página - Infecciones
Entreguen para el Martes 3pm
              Friday - April 24
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON STD/HIV ON MONDAY  -Study!!!!!

                        New Chapter​
  PREVENTING INFECTIOUS DISEASES  Read Pages 316-321 and write 5 facts for each page.

Title:  Pgs. 316-321 5 Facts/Page - Infections
  DUE: SATURDAY 10pm

                               ESPAÑOL
​ EXAMEN DE STD/HIV EL MIERCOLES

                              ​Nuevo capitulo
 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS

Lean las páginas 316-321 y escriba 5 datos para cada página.

Titulo: Pgs. 316-321 5 Datos / Página - Infecciones
  Entreguen para el Sabado 10pm
             Thursday - April 23
                       Periods 1,2 & 5​​ 
  • TEST ON STD/HIV ON WEDNESDAY
  • Watch the movie "And The Band Played On" in Spanish or English.
  • Answer the questions below.  The easiest way is to answer the questions using Schoology's Text Editor.  You can type the answers there and submit the assignment.
​
  • Things you should know before you watch the film & these vocabulary words will be on the test so make sure you understand them.
  • ■Don Francis is an American epidemiologist who worked on the Ebola outbreak in Africa in the late 1970s, and helped discover HIV and AIDS.
    ■CDC: Centers for Disease Control, protects people from health threats. Conduct critical science research and provides health information that protects our nation against dangerous health threats and responds when these arise.
    ■Ebola Virus: deadly African virus
    ■Ronald Reagan: president who did not fund AIDS research.
    ■GRID: Gay Related Immunodeficiency Virus.  The first name they gave AIDS because it was first reported in gay men in the U.S.
    ■Blood Supply: hospital blood to give patients.
    ■French Doctors raced to find the cause of the disease.
    ■Dr. Gallo:  American researcher who specialized in viruses.
 
  • ESPAÑOL
  • Mira la película "And The Band Played On" en español o inglés.
  • Respondan las siguientes preguntas. La forma más fácil es responder las preguntas con el Editor de texto de Schoology. Pueden escribir las respuestas allí y enviar la tarea alli mismo.
​
  • Cosas que debes saber antes de ver la película y estas palabras de vocabulario estarán en el examen, así que asegúrate de entenderlas.
    ■ Don Francis es un epidemiólogo estadounidense que trabajó en el brote de ébola en África a fines de la década de 1970 y ayudó a descubrir el VIH y el SIDA.
    ■ CDC: Centros para el Control de Enfermedades, protege a las personas de las amenazas a la salud. Realiza investigaciones científicas críticas y proporciona información de salud que protege a nuestra nación contra amenazas peligrosas para la salud y responde cuando surgen.
    ■ Virus Ébola: virus africano mortal
    ■ Ronald Reagan: presidente que no financió la investigación del SIDA.
    ■ GRID: Virus de inmunodeficiencia relacionada con homosexuales. El primer nombre que le dieron al SIDA porque se informó por primera vez en hombres homosexuales en los EE. UU.
    ■ Suministro de sangre: sangre hospitalaria para dar a los pacientes.
    ■ Los médicos franceses corrieron para encontrar la causa de la enfermedad.
    ■ Dr. Gallo: investigador estadounidense especializado en virus.
And The Band Played On Film Review Questions
1. Discuss the role that “scientific research” played in the HIV/AIDS epidemic as described in And the Band Played On.
2. What role did Dr. James Curran played in the film?
3. Why was the government slow in giving support to addressing and researching the HIV epidemic?
4. Provide a short introduction to And the Band Played On.
5. What was Dr. Francis' role?
6. Who was Bill Kraus?
7. In the end, who do you believe discovered the HIV virus?
8. Why was it so important for the CDC to know what was causing the illness?
9.What was one scene in the film that stood out to you? Why?
10. What was a second scene that stood out to you? why?
 
1. Discutir el papel que desempeñó la "investigación científica" en la epidemia de VIH/SIDA, tal como se describe en And the Band Played On.
2. ¿Qué papel tuvo el Dr. James Curran?
3. ¿Por qué el gobierno fue lento en dar apoyo a abordar e investigar la epidemia de VIH?
4. Proporcione una breve introducción a “And The Band Played On”.
5. ¿Cuál fue el papel del Dr. Francis?
6. ¿Quién era Bill Kraus?
7. Al final, ¿quién cree que descubrió el virus del VIH?
8. ¿Por qué era tan importante que los CDC supieran qué estaba causando la enfermedad?
9.¿Cuál fue una escena de la película que te destacó? ¿por qué?
10. ¿Cuál fue una segunda escena que se destacó para usted? ¿por qué?
           Wednesday - April 22
                      Periods 1,2 & 5​​ 
  • A lot of students are missing a lot of work.  Make sure you complete the work.  I am allowing students to use today to make up missing work.  I excused a lot of work for this report card, but I will not for the next one.   If you get a "D" in this class you may have to repeat it during summer school.

    A muchos estudiantes les falta mucho trabajo. Asegúrate de completar el trabajo. Estoy permitiendo que los estudiantes usen hoy para recuperar el trabajo perdido. Disculpe mucho trabajo para esta boleta de calificaciones, pero no lo haré para la próxima.  Si obtiene una "D" en esta clase, es posible que deba repetirla durante la escuela de verano.
           Tuesday - April 21
                Periods 1,2 & 5​​  ​
  • Lecture today at 10 AM on Zoom.  Get link through updates on Schoology.  For a grade.  You must enter your full name to be allowed into the lecture.  No chatting to socialize, only to ask the teacher questions. 
 
  • Conferencia hoy a las 10 AM en Zoom. Obtenga un "link" enlace a través de actualizaciones en Schoology. Por un grado. Debe ingresar su nombre completo para poder ingresar a la conferencia. No chatear para socializar, solo para hacerle preguntas al maestro.
           Monday - April 20
                      Periods 1,2 & 5​​  
  • On Pages 512-513 Answer # 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11,15,16, 20
  • Due tomorrow (Tuesday) by 3:10 PM
Title / Titulo:   Pgs. 512-513 HIV/AIDS Review Questions​
  • En las páginas 512-513 Contesten # 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11,15,16, 20
  • Se entregará mañana (martes) a las 3:10 p.m.
           Friday - April 17
                      Periods 1,2 & 5​​  
  • Read Pages 508-511 and write 5 facts for each page you read. 
  • Due by midnight today
Title / Titulo:   Pgs. 508-511  5 Facts/Pg.  HIV

Lean las páginas 508-511 y escriba 5 datos para cada una de las páginas.
Se entrega este trabajo a medianoche hoy para recibir todos los puntos.
           Thursday - April 16
                      Periods 1,2 & 5​​  
       Read Pages 500-507 and write 5 facts for each page you read.
Title:   Pgs. 500-507  5 Facts/Pg.  HIV
           Wednesday - April 15
                      Periods 1,2 & 5
 
       NO HEALTH CLASS MTG. TODAY
           Tuesday - April 14
                      Periods 1,2 & 5​  
  • Lecture today at 10AM - Use the Zoom link using Schoology
  • Conferencia hoy a las 10AM - Use el link Zoom usando Schoology
​                   Monday - April 13
                   Periods 1,2 & 5:   -----------------------------------------------------------------------------------------
                       
                    Thursday - April 2:
Period 1: 
  • Copy STD/HIV Notes to Slide #66 Today
  • Watch the video on HIV / AIDS explained.  The video is in the STDs / HIV page.
  • Nothing to turn in today
  • Tuesday - March 31:
  • Read P. 496-499 and do 5 Facts for each Page
  • Due by the end of the day
  • I will be using Zoom or Google Hangout to go over the notes this week.  I will let you know when.  Hopefully tomorrow Friday so check your email tomorrow morning

Period 2:
  • Thursday - April 2:
  • Copy STD/HIV Notes to Slide #66 Today
  • Watch the video on HIV / AIDS explained.  The video is in the STDs / HIV page.
  • Nothing to turn in today
  • Tuesday - March 31:
  • Read P. 496-499 and do 5 Facts for each Page
  • Due by the end of the day
  • I will be using Zoom or Google Hangout to go over the notes this week.  I will let you know when. Hopefully tomorrow Friday so check your email tomorrow morning

​Period 5: ​
  • Thursday - April 2:
  • Copy STD/HIV Notes to Slide #66 Today
  • Watch the video on HIV / AIDS explained.  The video is in the STDs / HIV page.
  • Nothing to turn in today
  • Wednesday - April 1:
  • Read P. 496-499 and do 5 Facts for each Page
  • Due tomorrow.  Look for the assignment title and turn it in using Schoology.
  • I will be using Zoom or Google Hangout to go over the notes this week.  Hopefully tomorrow Friday so check your email tomorrow morning